Рубрика: Как надо учиться

Помехи, которые мешают сосредоточиться

В статье разбираются некоторые из помех, которые мешают сосредоточиться на деле. А также приводятся причины, из-за которых эти помехи оказываются сильнее и не дают человеку войти в сосредоточенное состояние.

Зафиксируйте идею и оставьте её себе

Каким образом можно зафиксировать новую идею, чтобы она не вылетела из головы? Сперва зафиксируйте идею в памяти, а потом оставьте её в своей голове, зацепив её за старые знания с помощью ассоциативного мышления.

Кто такой учитель?

Мой собственный опыт отношений с настоящим учителем. Как найти учителя? Почему учитель стремится передать знания? Как учиться у учителя?

О важности фокусировки

Причина, по которой знания хорошо заседают нам в голову связана с тем, что мы однажды хорошо потрудились над их освоением. Один из главных приёмов в освоении знаний связан со способностью сосредотачивать своё внимание на чём-то одном.

Живите в герметичном отсеке!

Жить в герметическом отсеке — это значит управлять фокусом своего внимания. И направлять его на одно единственное дело, которым занимаешься в данный момент. Тот, кто сможет выработать в себе такую привычку — тот сможет продвигаться очень быстро. Потому что качество и скорость освоения знаний зависят именно от такого важного навыка, как способность сосредотачиваться на чём-то одном.

Главный инструмент в освоении знаний

Тот, кто хочет освоить большой объём знаний должен развивать навык сосредоточения. Благодаря этому навыку знания «переносятся» в голову. Этот навык можно тренировать. О том, как это делать — поговорим в этой статье.

О моей любви к конспектам

готов последовательно выложить многие свои конспекты, которые сами по себе могут быть учебным материалом для читателей. Там много интересного. Все конспекты можно найти на сайте по тегу «конспекты».

Горизонт «незнания» больше у того, кто знает больше всех

Сократ говорил: «Я знаю только то, что ничего не знаю, но другие не знают и этого». Чем больше знаний у человека в какой-то области, тем больше у него и «объём незнания» в ней. Поэтому можно сказать, что специалист высокого уровня определяется «объёмом своего незнания» в своей профессии.

Загрузка

Подпишитесь